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三部委聚焦义务教育短板发力

文章作者:来源:www.maiyard.com.cn时间:2020-03-03



中新网8月30日电(记者金科)大约两年后,66人以上的大班将被淘汰,现有56人以上的大班将基本淘汰。全国大班的比例将控制在5%以内。力争在2020年秋季开学前,达到乡镇寄宿制学校和农村小型学校所在省份的基本办学标准。今天,教育部办公厅、国家发展和改革委员会办公厅、财政部办公厅联合下发《关于编制义务教育薄弱环节改善与能力提升工作项目规划(年)的通知》,决定2019-2020年中央补助资金将重点支持中西部地区和东部一些困难地区的义务教育。

根据通知,补助资金将主要用于校舍建设、设施设备购置和学校信息化建设,按照“突出重点、突出薄弱环节、结合发展、提高能力、局部优先、中央补偿”的原则。在校舍建设中,应重点加强学校教学辅助用房、学生宿舍、食堂、厕所、锅炉房、浴室、体育场馆、校园文化等的建设。办公楼、礼堂、体育馆、塑胶跑道等超出基本办学条件范围的项目,不纳入项目规划。在购买设施和设备方面,重点将放在购置教学和实验设备、视听设备、桌椅、食堂设备、学生用床、饮用水、供暖、安全和其他设施和设备上。在信息化建设方面,资金主要用于学校通过光纤、卫星等方式实现宽带网络接入和校园网建设,以及为学校教室购买多媒体远程教学设备,为特快专递教室和同步教室购买相关设备。

根据规划,我们将力争在2020年秋季前,做好相关地区扶贫移民搬迁学校的规划建设工作,基本满足搬迁后群众子女的就学需求。我们还将规划教育现代化项目和资金,并按照标准为边远和困难地区的两类学校的教师建造必要的周转宿舍。实现农村义务教育学校网络教学环境的全覆盖,不断提高农村学校教育信息化的应用水平,为确实需要保留的小型农村学校建设专用传递教室和同步教室,实现优质教育资源的交流和共享;鼓励有条件的地区开展“网络教育”建设,探索形成可复制和可复制的典型经验和做法。

中央补助资金将集中在基础薄弱、财政困难的省份,特别是“三区三州”和“三区三州”以外贫困人口多、贫困率高、脱贫难度大的深贫困地区。通知要求各省结合当地实际研究确定具体实施范围。其中,大班的淘汰应以城镇为基础,寄宿制学校的建设应以乡镇为基础,小型学校的建设应以计划长期保留的农村学校为基础。

《中国教育报》 2019年8月31日?谝话?